ANEXO 7 GEOGRAFÍA E HISTORIA
El espacio rural y las actividades agropecuarias y pesqueras en España. Transformaciones y nuevos usos del espacio rural y pesquero.
Referencia legislativa
El anexo 7 geografía e historia “El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 3° y 4° de ESO titulado los Retos del Mundo Actual como: Estructuras económicas en el mundo actual, cambios en los sectores productivos y funcionamiento de los mercados. Dilemas e incertidumbres ante el crecimiento, la empleabilidad y la sustentabilidad.
También en el RD. 243/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas en el Bachillerato dentro del bloque de saberes básicos de Geografía de 2° Bachillerato titulado La ordenación del territorio en el enfoque ecosocial como: Los espacios rurales. Identificación de los paisajes agrarios. Transformaciones de las actividades agropecuarias: prácticas sostenibles e insostenibles. El valor socioambiental y económico de los productos agroalimentarios y forestales de cercanía: indagación de huellas ecológicas y de la estructura sociolaboral. Influencia de la actual Política Agraria Común en el desarrollo rural y la sostenibilidad. Estudio de casos: etiquetados diferenciados, ecológico, etc.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Geografía como una materia que “la geografía explora las complejas interacciones e interdependencias entre las personas y el territorio, contribuyendo al descubrimiento del espacio en el que viven, desde la referencia del entorno local a un contexto global, sirviendo también de guía para comprender una realidad ecosocial en constante transformación y encontrar nuestro lugar en el mundo, reconociendo límites y buscando oportunidades ante los retos del siglo XXI”.
Por tanto, el estudio de la geografía va a permitir que nuestros alumnos y alumnas comprendan las realidades más próximas y también la realidad global, lo que resulta esencial para la construcción de la personalidad de los alumnos y alumnas y el desarrollo de su madurez conformando una identidad propia y respetando las identidades ajenas.
La geografía también debe ser una base fundamental para el ejercicio de una ciudadanía crítica, el respeto de los valores democráticos y los derechos humanos y contribuir a la construcción de una sociedad justa, equitativa y en sintonía con el desarrollo sostenible, afrontando de forma comprometida y responsable los retos del siglo XXI.
Por último, la geografía también contribuye a alcanzar los objetivos generales de la etapa de ESO y Bachillerato y a la adquisición de las competencias clave a través del empleo de los instrumentos propios de esta disciplina como la cartografía, imágenes, gráficos o estadísticas que permiten resolver problemas complejos y realizar interpretaciones globales sobre la realidad que nos rodea.
Justificación: Anexo 7 Geografía e Historia
La importancia de este tema se encuentra en la necesidad de conocer un sector clave en todo sistema económico en cuanto que proporciona los alimentos necesarios para el sostenimiento de la población, así como materias primas para su transformación en la industria. A nivel mundial emplea a más del 25% de la población del planeta de forma directa en el año 2021, según el informe Estado mundial de la agricultura y la alimentación 2021, elaborado por la FAO, esta cifra puede incrementarse enormemente si relacionamos todos los empleos indirectos, especialmente de la industria agroalimentaria.
Comenzaremos este tema definiendo el espacio rural y marino y sus principales condicionantes tanto físicos como humanos, así como sus diferentes elementos. Seguiremos comentando las características de la agricultura y ganadería de subsistencia y su distribución y localización en el mundo. En el siguiente apartado trataremos sobre los sistemas agrarios de las economías desarrolladas como la UE y EE.UU. Continuaremos definiendo y caracterizando la ganadería. Por último, realizaremos una síntesis de la situación actual del sector, nuevos usos del suelo agrario y las perspectivas de futuro.
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