TEMA 4 GEOGRAFÍA E HISTORIA
Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas
Referencia legislativa
El tema 4 geografía e historia “Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 1° y 2° de ESO titulado los Retos del Mundo Actual como: Emergencia climática: elementos y factores que condicionan el clima y el impacto de las actividades humanas. Métodos de recogida de datos meteorológicos e interpretación de gráficos. Riesgos y catástrofes climáticas en el presente, en el pasado y en el futuro. Vulnerabilidad, prevención y resiliencia de la población ante las catástrofes naturales y los efectos del cambio climático.
También en el RD. 243/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas en el Bachillerato dentro del bloque de saberes básicos de Geografía de 2º Bachillerato titulado La sostenibilidad del medio físico de España como: Diversidad climática de España. Análisis comparativos de distribución y representación de climas. Emergencia climática: cambios en los patrones termopluviométricos; causas, consecuencias y medidas de mitigación y adaptación. Estrategias de interpretación del tiempo y alertas meteorológicas; webs y aplicaciones móviles.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Geografía como una materia que “la geografía explora las complejas interacciones e interdependencias entre las personas y el territorio, contribuyendo al descubrimiento del espacio en el que viven, desde la referencia del entorno local a un contexto global, sirviendo también de guía para comprender una realidad ecosocial en constante transformación y encontrar nuestro lugar en el mundo, reconociendo límites y buscando oportunidades ante los retos del siglo XXI”.
Por tanto, el estudio de la geografía va a permitir que nuestros alumnos y alumnas comprendan las realidades más próximas y también la realidad global, lo que resulta esencial para la construcción de la personalidad de los alumnos y alumnas y el desarrollo de su madurez conformando una identidad propia y respetando las identidades ajenas.
La geografía también debe ser una base fundamental para el ejercicio de una ciudadanía crítica, el respeto de los valores democráticos y los derechos humanos y contribuir a la construcción de una sociedad justa, equitativa y en sintonía con el desarrollo sostenible, afrontando de forma comprometida y responsable los retos del siglo XXI.
Por último, la geografía también contribuye a alcanzar los objetivos generales de la etapa de ESO y Bachillerato y a la adquisición de las competencias clave a través del empleo de los instrumentos propios de esta disciplina como la cartografía, imágenes, gráficos o estadísticas que permiten resolver problemas complejos y realizar interpretaciones globales sobre la realidad que nos rodea.
Justificación: Tema 4 Geografía e Historia
La importancia de este tema radica en conocer todos los elementos y factores que determinan los diferentes tipos de clima, cómo se distribuyen y localizan en el planeta y cómo influyen en el poblamiento y actividades del ser humano. También es importante conocer cómo las actividades humanas tienen sus repercusiones sobre el clima, provocando uno de los principales problemas ambientales como es el cambio climático.
Comenzaremos el tema definiendo lo que es el tiempo y el clima y estableciendo sus diferencias. A continuación, veremos los diferentes elementos que definen un clima y aquellos factores que influyen en el mismo. Seguidamente, estudiaremos los diferentes tipos de clasificación que existen y estableceremos las causas, localización y características de temperatura y precipitaciones de los diferentes climas. Por último, hablaremos de cómo el tiempo y el clima influyen en las diferentes actividades económicas humanas como la agricultura, la industria o el turismo y cómo, a su vez, las actividades humanas tienen efectos sobre el clima.
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