TEMA 35 GEOGRAFÍA E HISTORIA
El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración
Referencia legislativa
El tema 35 geografía e historia “El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 1° y 2° de ESO de la materia Geografía e Historia titulado Sociedades y territorios como Condicionantes geográficos e interpretaciones históricas del surgimiento de las civilizaciones. Las grandes rutas comerciales y las estrategias por el control de los recursos: talasocracias e imperios, conquista y colonización.
También en La organización política del ser humano y las formulaciones estatales en el mundo antiguo, medieval y moderno: democracias, repúblicas, imperios y reinos. Evolución de la teoría del poder.
Y, por último, en el bloque de contenidos La transformación humana del territorio y la distribución desigual de los recursos y del trabajo. Evolución de los sistemas económicos, de los ciclos demográficos, de los modos de vida y de los modelos de organización social. La lucha por la supervivencia y el estatus social desde la Prehistoria y la Antigüedad hasta la Edad Moderna.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Historia como el “proceso por el que se crean narrativas sobre el pasado a través de la reflexión sobre su relevancia, el análisis de fuentes, la discusión sobre las causas y consecuencias de estos acontecimientos, así como el análisis de los cambios y continuidades entre los mismos, desde una perspectiva temporal y contextualizada y con relación a determinados criterios éticos y cívicos”.
Por tanto, el estudio de las actividades humanas, las estructuras sociales, las instituciones políticas y las creaciones artísticas “contribuye a la percepción y el análisis de una realidad cada vez más diversa y cambiante”, además, la comprensión de su devenir a través del tiempo y del espacio, y el análisis del cambio como fruto de la acción humana implica concebir el aprendizaje del alumnado como una invitación al conocimiento de sí mismo y del mundo que lo rodea, a la participación y al compromiso social.
El enfoque histórico y geográfico, por su carácter comprensivo e integrador y su conexión con otras ciencias sociales, contribuye a alcanzar los objetivos de la etapa y las competencias que conforman el Perfil de salida del alumnado al término de la ESO y el Bachillerato.
Justificación: Tema 35 Geografía e Historia
A partir del siglo XVI comienza una época de gran prosperidad económica donde tendrá lugar el nacimiento del capitalismo y una mundialización de la economía. En el ámbito político, asistimos a un proceso de transformación de la monarquía medieval, a una organización centralizada del gobierno y la de lo que conocemos como Estado moderno o monarquía autoritaria, que con el tiempo tenderán hacia un poder absolutista.
Será en este contexto, donde se desarrollarán interesantes doctrinas políticas, que bien defenderán el modelo absolutista o bien defenderán nuevos modelos de Estado más liberales y democráticos. Estas últimas doctrinas, sistematizadas durante la Ilustración, sustentarán gran parte de las constituciones democráticas actuales.
El tema está estructurado por periodos cronológicos. Comenzaremos con el pensamiento del siglo XVI destacando la aportación del Humanismo a la historia de las ideas políticas. Continuaremos con el siglo XVII donde expondremos las principales teorías defensoras del absolutismo y aquellas contrarias. Analizaremos el pensamiento político anglosajón desde la óptica de John Locke y, por último, estudiaremos el pensamiento político de la Ilustración y sus enormes repercusiones políticas.
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