TEMA 10 GEOGRAFÍA E HISTORIA
El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas
Referencia legislativa
El tema 10 geografía e historia “El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 3° y 4° de ESO titulado los Retos del Mundo Actual como: Aglomeraciones urbanas y ruralidad. La despoblación y el sostenimiento del mundo rural. El desarrollo urbano sostenible: la ciudad, espacio de convivencia. Modos y estilos de vida en el contexto de la globalización.
También en el RD. 243/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas en el Bachillerato dentro del bloque de saberes básicos de Geografía de 2° Bachillerato titulado La ordenación del territorio en el enfoque ecosocial como: Los espacios urbanos en España: las grandes concentraciones urbanas en un contexto europeo y mundial. Funciones de la ciudad y relaciones de interdependencia con el territorio. Estructura urbana a través de los planos: repercusiones sobre las formas de vida y los impactos medioambientales. Modelos de ciudades sostenibles. El uso del espacio público. La movilidad segura, saludable y sostenible.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Geografía como una materia que “la geografía explora las complejas interacciones e interdependencias entre las personas y el territorio, contribuyendo al descubrimiento del espacio en el que viven, desde la referencia del entorno local a un contexto global, sirviendo también de guía para comprender una realidad ecosocial en constante transformación y encontrar nuestro lugar en el mundo, reconociendo límites y buscando oportunidades ante los retos del siglo XXI”.
Por tanto, el estudio de la geografía va a permitir que nuestros alumnos y alumnas comprendan las realidades más próximas y también la realidad global, lo que resulta esencial para la construcción de la personalidad de los alumnos y alumnas y el desarrollo de su madurez conformando una identidad propia y respetando las identidades ajenas.
La geografía también debe ser una base fundamental para el ejercicio de una ciudadanía crítica, el respeto de los valores democráticos y los derechos humanos y contribuir a la construcción de una sociedad justa, equitativa y en sintonía con el desarrollo sostenible, afrontando de forma comprometida y responsable los retos del siglo XXI.
Por último, la geografía también contribuye a alcanzar los objetivos generales de la etapa de ESO y Bachillerato y a la adquisición de las competencias clave a través del empleo de los instrumentos propios de esta disciplina como la cartografía, imágenes, gráficos o estadísticas que permiten resolver problemas complejos y realizar interpretaciones globales sobre la realidad que nos rodea.
Justificación: Tema 10 Geografía e Historia
La importancia de este tema se encuentra en conocer la realidad social derivada de la concentración urbana y el crecimiento de las ciudades. La mayoría de la población mundial (56% según el Banco Mundial) habita en ciudades y se estima que esta cifra seguirá creciendo en los próximos años. El proceso de urbanización tiene unas grandes repercusiones, como las económicas derivadas de la esquilmación de los recursos naturales; sociales como la segregación social del espacio y la marginación, y medioambientales como la contaminación atmosférica y la gestión de residuos sólidos.
Comenzaremos este tema definiendo el fenómeno urbano y explicando cómo ha sido su evolución histórica hasta nuestros días. A continuación, trataremos de clasificar y definir los diferentes paisajes urbanos. Analizaremos las diferentes morfologías urbanas e interurbanas exponiendo los principales modelos teóricos como los expuestos por Burgess, Hoyt o Christaller. También veremos las diferencias que existen entre las ciudades de países desarrollados y de los países no desarrollados. Para finalizar expondremos las consecuencias y repercusiones, tanto socioeconómicas, como medioambientales, del proceso de urbanización en el mundo.
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