TEMA 27 GEOGRAFÍA E HISTORIA
Nacimiento y expansión del islam
Referencia legislativa
El tema 27 geografía historia “Nacimiento y expansión del islam” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 1° y 2° de ESO de la materia Geografía e Historia titulado Sociedades y territorios como Condicionantes geográficos e interpretaciones históricas del surgimiento de las civilizaciones. Las grandes rutas comerciales y las estrategias por el control de los recursos: talasocracias e imperios, conquista y colonización.
También en La organización política del ser humano y las formulaciones estatales en el mundo antiguo, medieval y moderno: democracias, repúblicas, imperios y reinos. Evolución de la teoría del poder.
Y, por último, en el bloque de contenidos La transformación humana del territorio y la distribución desigual de los recursos y del trabajo. Evolución de los sistemas económicos, de los ciclos demográficos, de los modos de vida y de los modelos de organización social. La lucha por la supervivencia y el estatus social desde la Prehistoria y la Antigüedad hasta la Edad Moderna.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Historia como el “proceso por el que se crean narrativas sobre el pasado a través de la reflexión sobre su relevancia, el análisis de fuentes, la discusión sobre las causas y consecuencias de estos acontecimientos, así como el análisis de los cambios y continuidades entre los mismos, desde una perspectiva temporal y contextualizada y con relación a determinados criterios éticos y cívicos”.
Por tanto, el estudio de las actividades humanas, las estructuras sociales, las instituciones políticas y las creaciones artísticas “contribuye a la percepción y el análisis de una realidad cada vez más diversa y cambiante”, además, la comprensión de su devenir a través del tiempo y del espacio, y el análisis del cambio como fruto de la acción humana implica concebir el aprendizaje del alumnado como una invitación al conocimiento de sí mismo y del mundo que lo rodea, a la participación y al compromiso social.
El enfoque histórico y geográfico, por su carácter comprensivo e integrador y su conexión con otras ciencias sociales, contribuye a alcanzar los objetivos de la etapa y las competencias que conforman el Perfil de salida del alumnado al término de la ESO y el Bachillerato.
Justificación: Tema 27 Geografía e Historia
Con este tema daremos a conocer el origen del islam. Su importancia dentro del currículo radica en conocer los orígenes y expansión de la segunda religión en número de seguidores, con más de 1.800.000 seguidores en todo el mundo y con una importancia geopolítica de primer orden causada, en primer lugar porque un importante número de países islámicos son los principales productores de petróleo en el mundo, en segundo lugar por la irrupción del terrorismo islámico, que ha tenido terribles consecuencias, no solo las derivadas de los atentados terroristas en países occidentales, sino también una serie de conflictos armados internos como es el caso Afganistán, Irak o el más reciente en Siria causado por la creación del conocido como DAESH o Estado Islámico.
Comenzaremos el tema exponiendo las características de la sociedad y política de la Arabia preislámica como entorno geopolítico donde surge el islam. Después trataremos de explicar la doctrina islámica a través de la revelación transmitida a Mahoma que aparece en el Corán. A partir aquí trataremos de explicar la evolución política y expansión territorial del islam desde los califas ortodoxos, pasando por el Califato omeya y finalizando con el Califato abasida.
Seguidamente, definiremos las características de sus instituciones políticas, economía y sociedad. Por último, trataremos de hacer una referencia a las aportaciones culturales y el legado científico del periodo clásico o Edad de Oro del islam.
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