TEMA 16 GEOGRAFÍA E HISTORIA
Los países iberoamericanos. Problemática económica y social.
Referencia legislativa
El tema 16 geografía e historia “Los países iberoamericanos: problemática económica y social” tiene su referencia legislativa en el RD. 217/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dentro del bloque de saberes básicos de 1° y 2° de ESO titulado Sociedades y territorios como: La transformación humana del territorio y la distribución desigual de los recursos y del trabajo. Evolución de los sistemas económicos, de los ciclos demográficos, de los modos de vida y de los modelos de organización social.
También en el RD. 243/2022 (conviene citar también el Decreto/Orden/Instrucción de nuestra Comunidad Autónoma) por el que se establece la ordenación y enseñanzas mínimas en el Bachillerato dentro del bloque de saberes básicos de Historia del Mundo Contemporáneo de 1° Bachillerato titulado Sociedades en el tiempo como: Ritmos y modelos de crecimiento económico en el mundo y Niveles, condiciones y modos de vida en las sociedades contemporáneas y Niveles, condiciones y modos de vida en las sociedades contemporáneas: grupos, clases sociales y desigualdad social.
Epistemología
A nivel epistemológico, el mismo currículo define a la Geografía como una materia que “la geografía explora las complejas interacciones e interdependencias entre las personas y el territorio, contribuyendo al descubrimiento del espacio en el que viven, desde la referencia del entorno local a un contexto global, sirviendo también de guía para comprender una realidad ecosocial en constante transformación y encontrar nuestro lugar en el mundo, reconociendo límites y buscando oportunidades ante los retos del siglo XXI”.
Por tanto, el estudio de la geografía va a permitir que nuestros alumnos y alumnas comprendan las realidades más próximas y también la realidad global, lo que resulta esencial para la construcción de la personalidad de los alumnos y alumnas y el desarrollo de su madurez conformando una identidad propia y respetando las identidades ajenas.
La geografía también debe ser una base fundamental para el ejercicio de una ciudadanía crítica, el respeto de los valores democráticos y los derechos humanos y contribuir a la construcción de una sociedad justa, equitativa y en sintonía con el desarrollo sostenible, afrontando de forma comprometida y responsable los retos del siglo XXI.
Por último, la geografía también contribuye a alcanzar los objetivos generales de la etapa de ESO y Bachillerato y a la adquisición de las competencias clave a través del empleo de los instrumentos propios de esta disciplina como la cartografía, imágenes, gráficos o estadísticas que permiten resolver problemas complejos y realizar interpretaciones globales sobre la realidad que nos rodea.
Justificación: Tema 16 Geografía e Historia
A lo largo de este tema vamos a conocer las características tanto físicas como humanas de Iberoamérica. El conocimiento de esta región, tanto en sus aspectos políticos, demográficos, sociales como económicos, resulta fundamental para entender muchas de las dinámicas geopolíticas de la actualidad. Se trata, además, de una zona geoestratégica para España, con la que comparte una lengua común y un importante sustrato cultural con gran parte de los países, siendo también, una de las zonas donde operan algunas de las grandes multinacionales españolas como Movistar, Acciona o Repsol.
El desarrollo del tema comenzará con una descripción de los aspectos físicos que comprenden las diferentes unidades del relieve, los diferentes climas y diversos paisajes naturales. Seguidamente, analizaremos los condicionantes históricos que configuran el espacio actual, también estudiaremos el comportamiento demográfico, la distribución de la población y algunas de sus características sociales. El siguiente punto tiene que ver con la economía, donde describiremos el sector primario, secundario y terciario del conjunto de países iberoamericanos. Por último, realizaremos una síntesis de las perspectivas que se tienen para el futuro de los países iberoamericanos.
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